党委办公室

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Party Committee Office

 

工作动态

SPEECHES

商志晓同志在新学期开学全校干部大会上的主持讲话

2017-02-22

 

 

在新学期开学全校干部大会上的主持讲话

(2017年2月18日)

商 志 晓

 

刚才,向来生副书记宣读了表彰2016年学校十佳单位的决定以及表彰2015—2016年度安全文明奖获奖单位、2016年度十佳辅导员和优秀辅导员的通报。学校领导为十佳单位代表颁发了奖牌。对先进群体和先进个人的事迹,要广泛深入宣传报道,大力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围,唱响校园主旋律,汇聚发展正能量。在这里,我代表学校,向一年来辛勤工作、无私奉献、作出成绩的全校师生员工,表示诚挚的感谢并致以崇高敬意!

唐校长简要总结了2016年和寒假期间有关工作,对今年的工作进行了重点部署强调、提出了明确要求。各部门各单位要对照学校部署要求,结合形势发展和部门单位实际,在全面总结2016年工作基础上,进一步思考和谋划本部门本单位2017年工作,特别是要突出增量,突出新一年的发展、提升、创新和特色。每一名师生员工也要根据个人实际,打算一下在新的一年里如何向更高目标努力,要取得哪些成绩、实现哪些进步,不能躺在过去的功劳簿上睡大觉。

昨天,学校举办了处级干部春季培训班,邀请两位专家为我们作报告。两位专家谈到的如何面对大学改革难度的几重叠加、务实地架构自己的模式,如何提升领导干部的决策力与执行力,对我们都很有启发意义,也正是我们需要强化的重点、努力的方向。由于时间关系,培训班不再组织研讨交流。但大家可以结合新学期需要重点推进的工作,围绕这么几个题目做一些更深入的思考,让培训发挥更大效益。譬如:围绕推进综合改革,如何进一步提高学科专业建设水平、教学水平和人才培养质量?在创建“双一流”进程中,如何建立完善责任分担和压力传导机制,切实提高中层领导班子和广大干部的执行力?对照学校“十三五”发展总体思路和本学期工作要点,如何抓好以学科为基础、绩效为保证、创新为根本的各项工作?围绕现代大学制度建设,如何优化学校、学院内部治理结构提升治理能力?希望大家都来动脑筋想一想,出色高效地推动各方面工作。

新的一年、新的学期,学校工作要突出以优异成绩迎接党的十九大和省第十一次党代会胜利召开这条主线,深入贯彻落实党的十八届六中全会,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,在推进“两学一做”学习教育常态化制度化,加强和改进思想政治工作,推进综合改革、创建“双一流”等诸多方面,付出更多努力、取得更大成绩。对于中央和省委的部署的各方面工作,我们要严格按照要求、坚决贯彻落实好。下面,结合当前形势和学校实际,我重点强调三个方面的工作。

第一,推进“两学一做”学习教育常态化制度化。2016年,“两学一做”学习教育启动以来,全校各级党组织认真贯彻中央和省委要求,把学习教育作为一项重要政治任务,抓严抓实规定动作,抓活抓细自选动作,学习教育取得了重要进展和阶段性成效,思想根基不断筑牢,学做结合更加紧密,基层基础进一步夯实,特色亮点比较突出,有力推动了全面从严治党向基层延伸。

中央和省委对深入推进“两学一做”学习教育高度重视。习近平总书记在党的十八届六中全会上明确提出,“两学一做”学习教育是2016年中央政治局重点抓的六件大事之一。省委始终把推进“两学一做”学习教育作为全省党建工作的一件大事。1月25日,省“两学一做”学习教育协调小组第四次会议对继续做好这一工作提出了明确要求。我们要认真落实中央和省委关于学习教育的部署,坚持更高标准、更严要求,坚持抓常抓细抓长,积极探索学习教育长效机制,确保取得实实在在的效果。

一是在深化认识、强化自觉上下功夫。中央明确提出,“两学一做”学习教育是党内教育的好形式,是新形势下加强思想政治建设的生动实践,要坚持不懈抓下去。下一步中央和省委还将出台专门意见、作出部署。对此,我们一定要有清醒深刻的认识。要进一步加强教育引导,首先要给广大党员、干部释放一个明确信号:“两学一做”学习教育不是一项活动,而是一项经常性工作;不能“抓一阵放一阵”,而要持续发力,不断拧紧螺丝,形成常态。开展学习教育,既要继承和发扬优良传统,又要结合形势发展,进一步丰富新内容、拓展新载体、提高新标准。要通过扎实有效的工作,让各级党组织和广大党员干部充分认识开展学习教育、加强思想政治建设的重大意义,切实克服“到点收工”的松懈思想,克服搞活动的惯性思维,克服满足于“一般化”“过得去”的应付心理,进一步端正态度、明确方向,打牢开展学习教育的思想基础。要进一步搞好谋划设计,牢牢把握学习教育的目标指向、具体要求和基本做法,在学习内容、方法载体、重点措施、责任落实等各个方面,都要体现中央推动全面从严治党向基层延伸的要求,体现严格党内政治生活、加强党内监督的要求,体现越来越严、越来越实的要求。同时,要把学习教育与落实基层党建重点任务结合起来,与严格党的组织生活和建设过硬支部结合起来,与做好改革发展稳定各项工作结合起来,做到相互促进、相得益彰。要进一步开展回顾检视,注意总结各单位领导班子民主生活会情况,指导推动各单位针对学习教育存在的问题和薄弱环节,该补课的补课、该回炉的回炉。开学后,学校学习教育督导组要开展一次集中调研,把中央和省委持之以恒抓“两学一做”的鲜明态度和坚定决心传导下去,使学习教育一步一个脚印向前推进。

二是在深化拓展、提升质量上下功夫。要联系深化全面从严治党实践,进一步从创新思路、方式和载体等方面,推动“两学一做”不断向纵深推进。要注重以上率下,继续抓住“关键少数”,引导、督促领导干部把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课,带头学党章党规、学系列讲话、做合格党员,不断补足精神之“钙”、筑牢思想之“魂”。要注重问题导向,推动各级党组织和党员对照党章党规、对照系列讲话、对照先进典型,深入地查、主动地改,依靠自身力量修正错误、改进提高;同时要及时发现和纠正学习教育过程中出现的倾向性、苗头性问题,提出有针对性的措施,确保学习教育健康扎实推进。要注重分类指导,根据不同层次、不同领域、不同群体实际,拿出务实管用的举措,体现具体化、精准化、差异化的要求。

根据上级有关部署,今年重点以“迎接十九大,做合格党员”为抓手,教育引导党员、干部践行“四讲四有”、做到“四个合格”,在推进改革发展稳定各项工作中展示先锋形象。要以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以“两学一做”为基本内容,以“三会一课”为基本制度,以党支部为基本单位,以解决问题、发挥作用为基本目标,推动学习教育融入日常、抓在经常。特别是要重视发挥党支部主体作用、树立党的一切工作到支部的鲜明导向,充分调动党支部的积极性主动性创造性,坚持党员领导干部讲党课制度,推行党支部“主题党日”“党员活动日”等制度,进一步激活“三会一课”制度功效,使其成为党支部开展党的活动、教育管理党员、发挥核心作用的基本制度依托,推动思想政治工作落到支部、从严教育管理党员落到支部、群众工作落到支部。要深入挖掘、宣传各部门各单位经验做法,引领党支部比学赶超、整体提升,努力打造一批作用发挥好、师生认知高的坚强战斗堡垒。

三要在健全基本制度、强化制度执行上下功夫。要抓住制度管根本、管长远的特点,坚持继承和创新相结合,推动“两学一做”学得深入、做得到位。要坚持正本清源,把回归党内政治生活优良传统作为工作着力点,对民主生活会、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度,进行系统梳理规范,进一步细化流程、明确责任、强化落实。在此基础上,要针对基层党组织的不同特点,创新党的组织生活的内容形式、途径办法,提高组织生活的吸引力、感染力。对一些基础性工作,比如党费收缴管理、基层党组织按期换届、违纪违法党员及时给予相应处理等,要总结经验做法,建立健全长效机制。必须强调,制度一经确立,就要严格执行,严格问责问效,以此来强化制度的刚性约束,坚决防止“破窗效应”,防止制度成为稻草人。对于即将开展的专题组织生活会和民主评议党员工作,学校党委组织部门已印发了有关通知、提出了要求,各院级单位党委、党总支和全校各党支部要认真学习、抓好落实。

第二,切实加强和改进学校思想政治工作。2016年12月7日至8日,全国高校思想政治工作会议在北京召开,是我国高等教育改革发展中的一件大事。习近平总书记出席会议并发表重要讲话。他强调,“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”“面对新形势新任务,高校思想政治工作只能加强不能削弱,只能前进不能停滞,只能积极作为不能被动应付”。对于学习宣传贯彻这次会议精神,党委常委会会议专门研究了意见,学校党委印发了通知,各部门各单位要认真抓好落实。按照学校工作安排,下一步我们还要专门召开会议就加强和改进新形势下思想政治工作进行研究。这里,我就做好学校思想政治工作再强调几点。

一是抓好课堂主渠道。学生获取知识的途径固然很多,但课堂学习更具基础性和系统性。学校要履行人才培养的职责,首先教师要回归课堂、用足用好课堂。三尺讲台虽小,但立德树人责任重大。广大教师要敬畏讲台、珍惜讲台、热爱讲台,把更多时间和精力投入到课堂教学中,认认真真讲好每一堂课。

思想政治理论课要坚持在改进中加强,在创新中提高,及时更新教学内容,丰富教学手段,不断改善课堂教学状况,防止形式化、表面化。办好思政课,首先要解决思想认识问题。把思政课作为“铸魂工程”来建设,大力推进课程体系和教育教学方式的改进与创新,各学科专业的学生、不同学段的学生都要学习马克思主义理论,掌握科学的世界观和方法论,为学生一生成长奠定科学的思想基础。要把社会主义核心价值观贯穿于办学育人全过程,坚持用社会主义核心价值观引领教育实践、引领师德建设。要择优推广教学方法改革项目,通过多种形式把课讲好、讲活、讲出味道,让学生愿意上、喜欢听,解决好青年群体马克思主义话语体系缺失的问题。要大力推进“思政课程”向“课程思政”转化,挖掘梳理各专业课程的“德育元素”,使思想政治教育专人负责、人人参与。尤其要力避千书一面、千人一面的大一统、一般齐,力避脱离实际的“空话”“大话”,注重分析不同学生特点和实际,切实提高思政课的针对性和实效性。

总书记强调,“所有课堂都有育人功能,不能把思想政治工作只当做思想政治理论课的事,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田。”我们就是要把做人做事的基本道理、把社会主义核心价值观的要求、把实现中华民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中,使各类课程与思想政治理论课同向同性,形成协同效应。要加强课堂教学管理,不能给错误观点提供传播渠道。课堂是国家培养人才的地方,任何人都不能在课堂上信口开河、说东道西,不能“我的地盘我做主”。

二要严格落实意识形态工作责任制。高校作为意识形态的前沿阵地,不同思想和观点总是首先在高校交锋、交汇、交融。当前,学校意识形态总体积极向好,但也要清醒看到形势不容乐观。抓好意识形态工作,一抓形势研判,做到早、准、深,也就是发现要早,解决苗头性、倾向性问题;判断要准,提高针对性、抓住关键点;研究要深,增强工作系统性,从根本上解决问题。二抓责任落实,做到守土有责、守土负责、守土尽责。要强化党政同责、一岗双责,党委常委会每学期至少要专门研究一次意识形态工作,学院党委委员会议每学期也要至少专门研究一次,要把情况分析透、问题查深找准解决及时。要敢抓敢管、敢于亮剑,切实加强对各类讲坛、论坛、报告会等活动的管理,对于哪些原则不能破、哪根红线不能踩,必须做到心中有数、筑牢安全防线。2016年8月,中共中央印发《中国共产党问责条例》,本学期学校党委要研究出台有关贯彻落实意见,其中对意识形态工作责任制落实不力的,同样要问责到人。

这里特别强调的是,今年将要召开党的十九大和省第十一次党代会,学校也要召开第八次党代会,这都是政治生活中的大事。经验表明,越是临近党的全国代表大会召开,保持全社会思想统一、人心稳定的任务就越艰巨。我们必须深刻认识肩负的重要责任,必须牢牢把握宣传思想工作主动权,强化正面引导,壮大主流声音,唱响主旋律,汇聚起强大的正面舆论力量。要组织开展集中宣传活动,开辟专题专栏,广泛深入宣传十八大以来党和国家改革发展取得的重大成就,宣传5年来学校各方面工作取得的成绩,宣传先进基层党组织、优秀共产党员的典型事迹,积极营造良好的舆论氛围,切实把广大党员干部、师生员工团结起来、凝聚起来。要高度重视网络舆情,完善应急预案,妥善化解舆情危机,清除生成网上舆论风暴的各种隐患。

三要创新日常思想政治教育工作。要注重推进实践育人、文化育人、网络育人、服务育人深度融合,构建全员、全方位、全过程的“大思政”格局。要运用新媒体新技术,推动思想政治工作传统优势与信息技术高度融合,使思想政治工作联网上线,增强时代感和吸引力。要把解决学生的思想问题与实际问题更好结合起来,加大对家庭经济贫困、就业困难、身体残疾、心理问题学生等特殊群体的精准帮扶力度,让学生切实感受到学校大家庭的温暖,不断增强对学校的认同感和归属感。要深入推进思想政治工作队伍专业化职业化建设,落实专职思政课教师和专职辅导员的岗位设置,同时主动吸纳党政干部、专家学者、青年骨干教师和离退休教职工参与思想政治工作,努力建设一支专兼结合、相互配合的工作队伍。要重点加强教师的思想政治工作。教师思想政治状况具有很强的示范性,要大力加强师德师风建设,把教育培养和自我修养结合起来,引导广大教师以德立身、以德治学、以德施教,自觉做到教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。

第三,扎实推进综合改革各项工作。2016年,对照省里推进高等教育综合改革的意见,我们进一步完善了学校综合改革方案,进一步明确、细化、完善重点改革目标和具体任务。这一年,通过全校上下的共同努力,我们在教育教学、学科布局调整、科研管理体制机制、岗位设置、职称评审、绩效管理等方面进行了大胆探索和改革创新,在一些方面取得了实质性进展和突破,由此带动学校各方面工作都有了很大幅度的提升。在艾瑞深中国校友会网《2017中国大学评价研究报告》公布的中国大学排行榜中,学校名列第108位,与2015年相比跃升了27个位次,成为2012年以来学校在该排行榜中的最高位次。广大师生包括很多校友都为这个成绩的取得感到振奋。这是全校广大党员干部、师生员工不懈努力与辛勤付出的结果,是近年来我们扎实推进重点工作项目负责制、夯基垒台、积厚成势的结果。事实证明,我们采取的改革举措行之有效,对准了焦距、击中了要害,释放出了应有的正能量。事实也充分证明,跳一跳,我们不仅能够得着,而且还会够得更高。今年我们的目标应该是进入前100。我相信,只要我们保持住这股劲,坚定信念、鼓足勇气,踏着这个节拍持之以恒干下去,历史的接力棒一定能够在我们这一代人手中跑出好成绩。

当前,省委省政府大力推进高等教育综合改革和“双一流”建设,这为我们提供了难得的发展机遇。我们必须清醒认识到变革是大势所趋、人心所向,不改革不行,改革慢了也不行,错过改革窗口期,今后改起来成本更高、代价更大;必须审时度势、顺势而为,瞄准前进目标,咬定青山不放松,毫不动摇推进综合改革,为学校长远发展赢得空间与时间、主动与先机。对于今年和今后一个时期的改革,我们应该重点把握好这么几点。

一是必须充分调动广大师生员工参与改革的积极性主动性。发展任务的转变带来了改革特征、改革任务的转型。利益调整是改革进程中躲不过的问题。过去的改革往往是“帕累托改进”,能使一个群体在获益的同时不损害其他群体的利益,那么到了“深水区”的改革更多的是“卡尔多改进”,改革中的利益增加和利益调整并存,“两难”情况越来越多,很难做到皆大欢喜。这就需要我们始终坚持眼睛向下、脚步向下,坚持稳中求进、以进促稳,准确把握推进改革的复杂程度、敏感程度、艰巨程度,通盘评估每一项改革实施前、实施中、实施后的利益变化,始终把师生利益放在第一位,统筹各方面各层次利益关系,善于算大账、总账、长远账,让改革的思路、决策、措施更接地气、更有人气,使改革始终与师生息息相关,让改革给师生送上看得见、摸得着的好处。“大鹏之动,非一羽之轻也;骐骥之速,非一足之力也”。山东师范大学的发展是全体师生员工共同的责任,每一位师生员工都应该有“我所在处,便是山师”的强烈主人翁意识,不坐而论道,不冷眼旁观,不当好龙的叶公,自觉置身学校改革大舞台,争当主角、不当配角,积极为改革想招、一起为改革发力,各司其职、各尽其责,主动作为、积极作为,切实把改革的每一个环节、每一个细节都抓紧抓实抓出成效。只有这样,学校这个利益共同体才能产生最大效益,每一名师生员工才能拥有更多获得感、幸福感。

二是必须坚持正确的方法论,在不断实践探索中推进。任何一项改革对于我们来说都是新事物,看似寻常的问题,一动起来往往变得不那么简单。由于利益诉求千差万别甚至彼此难以理解,在改革问题上想要排好队、齐步走、整齐划一是不切实际的。这就要求我们既要顶层设计、又要基层探索,实现“上”与“下”的良性互动。顶层设计要谋划全局,但这种谋划不是坐在办公室里“搞计划”,而是要充分调研、学习借鉴、反复论证、及时调整、科学决策。譬如说,怎样看待学校目前所处的位置,我们的优势在哪里、劣势有哪些?学校一直是文理并重,如果说文科有优势,但从全省来看,这种优势还尚未充分发挥;如果说理科有特点,但体量还较小,且各学科发展不平衡。师范教育是我们的特色,建设综合性师范大学,不是去师范化,但如何最大限度地保持这种特色和优势。这些问题都需要我们全面深入地来思考分析,寻找最为切合实际的办法和路径。各学院各单位也要积极观照全局,发挥好试点对全局性改革的示范、突破带动作用。同时,要求我们既要统筹推进、又要重点突破,始终注重改革的系统性、整体性、协同性。改革越深入,各领域各环节改革的关联性互动性越强,每项改革都会对其他改革产生重要影响,又都需要其他改革予以强力支撑。要切实把推进综合改革的重大关系研究透、把握准,通盘考虑好先手棋、后手棋,避免“线性部署”“单兵突进”,确保各项改革举措在政策取向上相互配合、在实施过程中相互促进、在实际成效上相得益彰。要注重抓住主要矛盾和矛盾的主要方面、抓住重要领域和关键环节,善于在节骨眼、要害处用力,处理好改革“最先一公里”和“最后一公里”的关系,突破“中梗阻”,防止不作为,把改革方案的含金量充分展示出来。

三是必须以钉钉子精神抓好改革落实,盯着抓、反复抓,直到抓出实实在在成效。综合改革是系统工程,头绪多、任务重,必须先集中力量把主要改革举措推出来,把气势提起来,然后一项一项抓好落实,这是改革的环境和实施条件决定的。如果慢条斯理、按部就班,不仅时间上不允许,也会造成一些重大改革举措不能配套推行,这就要求我们在今后的改革中,一手抓改革方案,一手抓改革落实。当前,我们有些部门单位还存在懒改、慢该、不会改等现象。有的是思想认识不到位,不是随波逐流跟着走,就是平常大谈改革,一旦涉及或触动自身利益,反过来就对改革指手画脚,拖延甚至阻碍改革;有的是落实工作不力,不愿意下功夫攻坚克难往前推,以会议落实会议、以文件落实文件,纸上谈兵、只说不练;有的一项工作刚开展就急于包装粉饰、夸大宣传、吸引眼球;也有的方案出手就收手,缺少系统集成,相关改革不配套,不指导、不督查,影响了改革进度和效能。这些问题都是需要我们引起重视、重点克服的。

改革推进到今天,比认识更重要的是决心,比方法更重要的是担当。让改革真正落地生根,需要我们每一个人都要牢固树立全局意识、责任意识,坚定改革决心和信心,增强推进改革的思想自觉和行动自觉,既当好改革促进派,拥护改革、支持改革,又当好改革实干家,把改革抓在手上、落到实处、干出成效。不能把改革简单当成一个机械的纯物理的推进过程,一定要看到改革实际上是人的变革。列宁有一句话说,“几何公理要是触犯了人们的利益,那也一定会遭到反驳的。”要改手中的权、去部门的利、动别人的奶酪,不可能都是敲锣打鼓、欢天喜地、轻而易举的,引起师生思想活动甚至波动是正常的。如果一项改革举措推出来,没什么反响,安安静静、平平稳稳,只能说明这项改革还没有触及深层次矛盾和问题。要认识到改革有阵痛、但不改革就会长痛的道理。只要符合学校利益、师生利益,只要有利于增加师生获得感,我们就要坚决地破、坚决地改,不能停在会议里、留在纸面上。“改革争在朝夕,落实难在方寸”。要建立全过程、高效率、可考核的改革落实机制。首先要抓牢主体责任,改革能否顺利推进、扎实落地,关键在人,关键在责任主体,特别是作为“关键少数”的各部门各单位主要负责同志,对改革抓和不抓大不一样,虚抓和实抓大不一样。要抓实督办协调,控制进度、把关质量、协调矛盾、综合平衡。要建立鼓励创新、宽容失败的体制机制,营造想改革、敢改革、善改革的浓厚氛围。

同志们,2017年是“十三五”发展重要一年,是推进综合改革、创建双一流的关键一年,也是各部门各单位力争完成或者接近完成三年任期目标任务的攻坚一年。逆水行舟用力撑,一篙松劲退千寻。广大党员干部特别是领导干部要积极适应不断发展变化的新形势,着力发挥好政治上的统领作用、工作上的主导作用、自律上的表率作用,勇挑重担、积极进取,真正把班子建设好、把队伍团结好,推动学校各项工作再上新台阶跃上新水平,以优异成绩迎接党的十九大和省第十一次党代会胜利召开。